于丹论语讲座(于丹论语讲座第24集)

于丹读完《论语》回来,做了一个关于中国教育的报告

为什么要学国学?

于丹教授说,中国研究进入生活有三个秘密。

随着《中国汉字听写大会》、《中国诗词大会》、《中华好诗词》的走红,“电视郭雪”热播,全民学郭雪、唱诗的热潮也风起云涌。与《百家讲坛》不同的是,国学的人气卷土重来。这一次走上了多样化的道路,“国学”一词自古就有,以中国传统文化典籍为载体,表达中国传统社会价值观和道德价值观的思想体系。

究竟“国学”该如何传承?国学节目在今天为何会火?孩子何时学国学?

这些问题成为媒体、家长、学校讨论的话题。

著名国学大师、诗人南曾说:“为什么要提倡儿童学国学?首先,这是基于中国文化在过去一个世纪的深刻危机。一个国家,一个民族,一个民族,不怕亡国。最可怕的是,一个国家、一个民族的根本文化已经灭亡。这就毁了,再也翻不了身了。”

在应试教育的环境下,许多家长处于焦虑和困惑的状态,向北师大于丹教授求助。于丹老师研究中国研究已经超过30年了,从教书育人到她母亲的言行举止。鉴于目前的家庭沟通和孩子的学习问题,她寻求中国研究的建议。

孩子为什么要学国学?

国学经典包含常识和常用方法,教人生平常心。比如《论语》,《大学》,《道德经》,《孝经》,《中庸》等国粹,凝聚了中国几千年的文明史和传统文化,包括天文、地理、历史、治国、修身养性、道德。自古以来,

国学从不落后,孩子和父母一起读书,就像泰莎读书的,读古书的和圣贤交往。国学大师牟宗三说:“国学经典对于孩子来说,就是中国文化的储蓄所。年轻的时候心里会有最好的钱。等他们长大了就知道怎么用了。”

国学是一种价值认同,而不单单是一种知识。

当我们提出“孩子从几岁开始学国学”的时候,往往指的是国学知识。从价值认同的角度来说,孩子出生在一个家庭,他会接受这种价值观。

孩子两三岁了,该不该自己吃饭?

米粒掉在桌子上你捡了吗?

他不能留下任何食物吗?

“谁知道,每一粒都是辛苦的”——这也是语文学习,不仅仅是一首大家都可以在书上背诵的诗。

三四岁的时候打碎花瓶做错事,孩子会说对不起吗?

什么是“仁义礼智”?

一个孩子可以为自己的行为买单,这也是全国性的学习,不仅仅是背《弟子规》和《三字经》。

行为上的国学能多早就多早,这是一种观念,是一个人的价值认同。

知识性的国学,家长跟着孩子共同成长是最好的教育方式。

学国学可以很好玩,不一定系统,不只是让孩子上兴趣班。

父母可以和孩子一起背生词吗?我们能在家开一个诗歌会吗?

共同成长有时候是行为的,不仅给孩子答案,而且给孩子话语权,让孩子可 以反过来教家长一起成长,国学开始得早一点,会让日子过得有趣的。

学习国学这件事儿不见得那么早就强调标准答案。

学校教育体系是给你标准答案,家庭教育体系强调非标准答案解决生活中的问题。有时殊途同归,有时殊途同归。所以在家里和孩子讨论这个事情,有一个民主的讨论氛围比标准答案重要得多。

于丹老师说:“http://”

于丹老师一直认为“真正的教育”应该从父母的内心和家庭开始。为了与更多的家长探讨孩子的个人成长问题,很大程度上我有时候跟我的孩子说标准答案是老师的事,但非标准答案是家长的事儿。国学可能会变成一种生活方式,进入我们的生活。,她在,,喜马拉雅F,M希望与大家分享国学经典中的治家智慧,让古代国学的精髓真正帮助我们解决与孩子成长中遇到的问题。

开了一个音频专栏 《于丹:给年轻父母听的国学课》

喜马拉雅FM

父母永远是孩子最好的老师。

言行对每个家庭都至关重要。

关注孩子的个人成长,

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